Zur Person
  1. •geboren 1977
  2. •studierte Violoncello an der UdK Berlin
  3. •während des Musikstudiums Cellistin im
  4. •Landesjugendorchester Berlin
  5. •Reinickendorfer Jugendsinfonieorchester
  6. •HdK-Orchester
  7. •studiert Erziehungswissenschaft und Musikwissenschaft
    an der TU-Berlin mit dem Schwerpunkt Schulforschung
  8. •Tutorin am Forschungsprojekt
    „    Lernkultur- und Unterrichtsentwicklung an Ganztagsschulen“
  9. •spielt Gitarre und Klavier
  10. •ist seit 1999 Musiklehrerin für Musikalische Früherziehung
 
Evelyn Lahr
Name: Evelyn Lahr AKA: Ivy Straße: Eisenacher Str. 113 Ort: 10777 Berlin Telefon: +49 30 61 62 76 55 Fax: +49 12 12 5 11 83 47 99 E-Mail: mfe@evelyn-lahr.de Links zu Partnern und Freunden www.lernkultur-ganztagsschule.de www.theater-lichterfelde.de www.ulis-musikschule.de www.mathematische-früherziehung.de www.podubrin.net http://www.lernkultur-ganztagsschule.dehttp://www.theater-lichterfelde.dehttp://www.ulis-musikschule.dehttp://www.xn--mathematische-frherziehung-e0c.dehttp://www.podubrin.netshapeimage_2_link_0shapeimage_2_link_1shapeimage_2_link_2shapeimage_2_link_3shapeimage_2_link_4
 
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Aktuelles Forschungsprojekt
Im Forschertandem mit Dr. Kerstin Rabenstein untersuche ich die Individuelle Förderung einer dritten Klasse an einer Ganztagsgrundschule.
Abgeschlossene Forschungsprojekte
  1. •Im Rahmen der Magisterarbeit habe ich die Lernkultur im Musikunterricht an einer Ganztagsgrundschule untersucht. (Manuskript auf Anfrage erhältlich)
 
  1. •Im Rahmen des Forschungsprojekts Lernkultur- und Unterrichtsentwicklung an Ganztagsschulen habe ich zusammen mit Dr. Kerstin Rabenstein das Defizit- und Kompensationskonstrukt an einer Ganztagsgrundschule untersucht.
Veröffentlichungen
  1. •Fritzsche, Bettina; Idel, Sebastian; Reh, Sabine; Labede, Julia; Altmann, Stefanie; Breuer, Anne; Klais, Sabrina; Lahr, Evelyn; Surmann, Antonia (2008): Die Grundschulen. Defizit- und Kompensationskonstrukte zwischen funktionaler Erweiterung und programmatischer Revision. In: Kolbe, Fritz-Ulrich; Reh, Sabine; Fritzsche, Bettina; Idel, Sebastian; Rabenstein, Kerstin (Hrsg.) (2008): Ganztagsschule als symbolische Konstruktion. Analysen zu Legitimationsdiskursen in schultheoretischer Perspektive. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (Schule und Gesellschaft, 37) (im Druck)
 
  1. •Lahr, Evelyn (2008): Lernkultur im Musikunterricht. Videoethnographische Fallstudie an einer Ganztagsgrundschule. Technische Universität Berlin. Manuskript.